Российская педагогическая энциклопедия - хартлиб сэмюэл
Связанные словари
Хартлиб сэмюэл
X. и его единомышленники гл. задачей образования считали улучшение материальных условий жизни Отдавали предпочтение многопредметному (энциклопедическому). курсу обучения Предлагали создать в Лондоне ун-т с кафедрами матем. экспериментов для развития навигации, с кафедрами оптики, пром химии изобретений, где применялись бы новые прогрессивные методы обучения Большое внимание X уделял изучению языков, особенно латинского как средства междунар. общения содружества ученых (трактат «Верный и скорый путь к изучению лат языка», 1654).
Воспитание христианина, строго соблюдающего нравств. нормы и тем спасающего душу, сочеталось в воззрениях X с воспитанием гражданина, все силы отдающего обществ. пользе В требованиях учитывать психологию дет. возраста, совершенствовать методику обучения, повысить роль педагога в уч. процессе X следовал за Я А Каменским X ратовал за всеобщее обучение детей, как мальчиков, так и девочек Для детей бедняков предлагал создать колледжи, где, в отличие от существовавших работных домов, дети не только содержали бы себя своим трудом, но и обучались бы грамоте, основам наук и ремеслам за счет гос-ва или на пожертвования предпринимателей (трактаты «Дальнейшее развертывание организации публичных обращений по поводу приютов», 1648, «Лондонское милосердие, унимающее вопли бедных сирот», 1649, «Опыт о совершенствовании земледелия, или Предложения о создании земледельч колледжа», 1651, и др.). Детям имущих классов предполагалось давать высш. образование, готовить их к обществ. деятельности Взгляды X не исключали допуска к высш. образованию наиб. способных детей из низшего сословия В 1628—29 X выдвинул план создания академии для обучения сыновей дворян основам наук и вскоре организовал такую академию в Чичестере, она просуществовала всего год Впоследствии идеи Хартлиба оказали влияние на постановку обучения в нонконфор-мистских академиях (открывались после 1662).
Развитию пед. мысли способствовала организаторская деятельность X Он добился в парламенте приглашений в Англию Коменского (1641). для создания ученого содружества и проведения обра-зоват реформ X публиковал трактаты своих соратников (Дж Дьюри, Г Плэт-та), труды Коменского (1637 и 1639, на лат яз, в 1642 в переводе на англ. яз). Убедил Милтона написать трактат «Об образовании» (1644). В предисловиях к публикациям излагал собств. пед. взгляды Среди др. трудов, издателем к-рых был X, особенно известна долгое время приписываемая ему утопия «Описание знаменитого королевства Макарии» (1641).
Идеи X нашли отражение в проекте Дж Беллерса, их отзвуки обнаруживаются в педагогических теориях просветителей
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 4320 | |
2 | 3200 | |
3 | 2485 | |
4 | 2135 | |
5 | 2114 | |
6 | 2093 | |
7 | 2025 | |
8 | 1895 | |
9 | 1894 | |
10 | 1812 | |
11 | 1796 | |
12 | 1743 | |
13 | 1719 | |
14 | 1666 | |
15 | 1603 | |
16 | 1585 | |
17 | 1539 | |
18 | 1491 | |
19 | 1486 | |
20 | 1375 |